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Sozialismus & Pädagogik : Verhältnisbestimmungen und Entwürfe / hrsg. von Robert Pfützner, Sebastian Engelmann.

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: PädagogikPublisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2018]Copyright date: 2018Description: 1 online resource (300 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783839439739
Subject(s): DDC classification:
  • 370 23
LOC classification:
  • MLCM 2021/41533 (H)
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- Sozialismus + Pädagogik = Sozialistische Pädagogik? -- Die objektive Ungleichzeitigkeit und das nicht eingelöste Erbe sozialistischer Pädagogik -- Historische und systematische Perspektiven -- Beiträge des Syndikalismus zum Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik -- Sozialismus der Bildung Paul Natrops Pädagogik als Grundlegung -- Zum Verhältnis von Kritik und Pädagogik bei Siegfried Bernfeld -- Architektur – Pädagogik – Sozialismus Über Hannes Meyer und den Versuch einer Ideologiekritik pädagogischer Architekturen -- Die ›Große Pädagogik‹ Brecht, Benjamin, Lacis -- Sozialistische Hochschulpolitik im Mosambik der 1980er Jahre Das Beispiel einer Fakultät für ehemalige Kämpfer*innen und Arbeiter*innen -- Marxistische Pädagogik Ein historisch-systematischer Abriss -- Sozialismus, Pädagogik und Funktionalität. Oder: Gehört es zum Wesen sozialistischer Pädagogik, funktional zu sein? -- KOMMENTARE -- Vom Vergessen Ein Kommentar aus Perspektive feministischer Theorie -- »back to the future« Anmerkungen zu den Un_Möglichkeiten sozialistischer Bildung -- Kritische Pädagogik und politische Bildung im linken Mosaik -- Zur Gestaltbarkeit des Spannungsfeldes von ethischen Prinzipien und konkreter Praxis Ein Kommentar aus der Perspektive Sozialer Arbeit -- Autor*innen
Summary: Welche Ansätze bietet sozialistisches Denken angesichts der mannigfaltigen Krise des Kapitalismus für die Pädagogik? Jenseits dogmatischer Festschreibungen und aus interdisziplinären Perspektiven diskutieren die Beiträger_innen des Bandes diese Frage, indem sie die Idee einer sozialistischen Pädagogik kritisch rekonstruieren. Vor dem Hintergrund sowohl historischer Bezüge als auch postkolonialer und feministischer Kritik problematisieren und aktualisieren sie das Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik.
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783839439739

Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- Sozialismus + Pädagogik = Sozialistische Pädagogik? -- Die objektive Ungleichzeitigkeit und das nicht eingelöste Erbe sozialistischer Pädagogik -- Historische und systematische Perspektiven -- Beiträge des Syndikalismus zum Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik -- Sozialismus der Bildung Paul Natrops Pädagogik als Grundlegung -- Zum Verhältnis von Kritik und Pädagogik bei Siegfried Bernfeld -- Architektur – Pädagogik – Sozialismus Über Hannes Meyer und den Versuch einer Ideologiekritik pädagogischer Architekturen -- Die ›Große Pädagogik‹ Brecht, Benjamin, Lacis -- Sozialistische Hochschulpolitik im Mosambik der 1980er Jahre Das Beispiel einer Fakultät für ehemalige Kämpfer*innen und Arbeiter*innen -- Marxistische Pädagogik Ein historisch-systematischer Abriss -- Sozialismus, Pädagogik und Funktionalität. Oder: Gehört es zum Wesen sozialistischer Pädagogik, funktional zu sein? -- KOMMENTARE -- Vom Vergessen Ein Kommentar aus Perspektive feministischer Theorie -- »back to the future« Anmerkungen zu den Un_Möglichkeiten sozialistischer Bildung -- Kritische Pädagogik und politische Bildung im linken Mosaik -- Zur Gestaltbarkeit des Spannungsfeldes von ethischen Prinzipien und konkreter Praxis Ein Kommentar aus der Perspektive Sozialer Arbeit -- Autor*innen

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http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Welche Ansätze bietet sozialistisches Denken angesichts der mannigfaltigen Krise des Kapitalismus für die Pädagogik? Jenseits dogmatischer Festschreibungen und aus interdisziplinären Perspektiven diskutieren die Beiträger_innen des Bandes diese Frage, indem sie die Idee einer sozialistischen Pädagogik kritisch rekonstruieren. Vor dem Hintergrund sowohl historischer Bezüge als auch postkolonialer und feministischer Kritik problematisieren und aktualisieren sie das Verhältnis von Sozialismus und Pädagogik.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Aug 2024)