Library Catalog
Amazon cover image
Image from Amazon.com

Bildungsportale : Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen / hrsg. von Friedrich W. Hesse, Birgit Gaiser, Monika Lütke-Entrup.

Contributor(s): Material type: TextTextPublisher: Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2009]Copyright date: ©2007Description: 1 online resource (248 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783486584264
  • 9783486593495
Subject(s): DDC classification:
  • 371.3344678 23
LOC classification:
  • LB1044.87 .B553 2007eb
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Front Matter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil A Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- Gliederung -- Vorwort -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 2 Qualitätssicherung beim Aufbau und Betrieb eines Bildungsportals -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 3 Open Educational Resources are here to stay -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 4 Schul- und Bildungsportale im Vergleich – Methode und Ergebnisse einer Portalanalyse -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 5 Organisatorische Rahmenbedingungen für netzbasierte Bildungsressourcen – Das Studienportal der Universität Duisburg-Essen -- Teil B Portalbausteine – Community & Personalisierung -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 7 Community Building – das Beispiel von ZEIT Campus -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 8 Lernen mit Microcontent – das Beispiel BildungsBlog -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 9 Lehrer-Online – Ein Bildungsportal für die Schule -- Teil C Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- 11 www.informationskompetenz.de – Professionelle Supportstruktur für Bibliotheken -- Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- 12 Mitarbeiterorientierte Implementierung von E-Learning in einem Pharmaunternehmen -- Teil D Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 14 E-Learning 2.0 und die Potentiale semantischer Technologien -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 15 Standards für E-Learning Portale -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 16 Potenziale von Social Software für Bildungsportale -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 17 Zwischen Web-Präsenz und Grids: Portale als Mittel der ko-aktiven Wissensorganisation
Summary: Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden.
Holdings
Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783486593495

Front Matter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil A Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- Gliederung -- Vorwort -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 2 Qualitätssicherung beim Aufbau und Betrieb eines Bildungsportals -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 3 Open Educational Resources are here to stay -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 4 Schul- und Bildungsportale im Vergleich – Methode und Ergebnisse einer Portalanalyse -- Portaldesign – Von der Idee zur Konzeption -- 5 Organisatorische Rahmenbedingungen für netzbasierte Bildungsressourcen – Das Studienportal der Universität Duisburg-Essen -- Teil B Portalbausteine – Community & Personalisierung -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 7 Community Building – das Beispiel von ZEIT Campus -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 8 Lernen mit Microcontent – das Beispiel BildungsBlog -- Portalbausteine – Community & Personalisierung -- 9 Lehrer-Online – Ein Bildungsportal für die Schule -- Teil C Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- 11 www.informationskompetenz.de – Professionelle Supportstruktur für Bibliotheken -- Blended Concepts – Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen -- 12 Mitarbeiterorientierte Implementierung von E-Learning in einem Pharmaunternehmen -- Teil D Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 14 E-Learning 2.0 und die Potentiale semantischer Technologien -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 15 Standards für E-Learning Portale -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 16 Potenziale von Social Software für Bildungsportale -- Trends – Portale auf dem Weg ins Web 2.0 -- 17 Zwischen Web-Präsenz und Grids: Portale als Mittel der ko-aktiven Wissensorganisation

restricted access online access with authorization star

http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Apr 2022)