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Der Diasporakomplex : Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation / Lale Yildirim.

By: Material type: TextTextSeries: Histoire ; 141Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2018]Copyright date: 2018Description: 1 online resource (336 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783839444146
Subject(s): Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- 1. Identität(en) in Erzählung(en) – Meine, deine oder unsere Geschichte(n)? -- 2. Grundlagen und Vorüberlegungen -- 3. Forschungsstand – Wer kennt Elif? -- 4. Von der Theorie zur Empirie – Annäherungen an Elif -- 5. Wir sind Elif -- 6. Methodendiskussion -- 7. Zum Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration -- 8. Geschichtsbewusstsein und Integration fördern? -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Transkriptionsregeln
Summary: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen.Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion.
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eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783839444146

Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- 1. Identität(en) in Erzählung(en) – Meine, deine oder unsere Geschichte(n)? -- 2. Grundlagen und Vorüberlegungen -- 3. Forschungsstand – Wer kennt Elif? -- 4. Von der Theorie zur Empirie – Annäherungen an Elif -- 5. Wir sind Elif -- 6. Methodendiskussion -- 7. Zum Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration -- 8. Geschichtsbewusstsein und Integration fördern? -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Transkriptionsregeln

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In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen.Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Aug 2024)