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Schulbauten - Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute / Eva Zepp.

By: Material type: TextTextSeries: Architekturen ; 70Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2023]Copyright date: ©2023Description: 1 online resource (344 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783839466636
Subject(s): DDC classification:
  • 720
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Das Institut für Schulbau an der Universität Stuttgart -- 3 Quellenanalyse von Architekturzeitschriften von 1968 bis heute -- 4 Architektur und Teilhabe -- 5 Das Bildungszentrum -- 6 Die Makoko Floating School -- 7 Zusammenfassung und Schlussbetrachtung -- Dank -- Abbildungen, Grafiken und Tabellen -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis
Summary: In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet.
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783839466636

Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Das Institut für Schulbau an der Universität Stuttgart -- 3 Quellenanalyse von Architekturzeitschriften von 1968 bis heute -- 4 Architektur und Teilhabe -- 5 Das Bildungszentrum -- 6 Die Makoko Floating School -- 7 Zusammenfassung und Schlussbetrachtung -- Dank -- Abbildungen, Grafiken und Tabellen -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis

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http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 06. Mrz 2024)