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100 1 _aDeutschländer, Gerrit
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245 1 0 _aDienen lernen, um zu herrschen :
_bHöfische Erziehung im ausgehenden Mittelalter (1450-1550) /
_cGerrit Deutschländer.
264 1 _aBerlin :
_bAkademie Verlag,
_c[2012]
264 4 _c©2012
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490 0 _aHallische Beiträge zur Geschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit ;
_v6
505 0 0 _tFront Matter --
_tI. Einführung: Erziehung und Bildung bei Hofe --
_tII. Quellensuche zwischen Herrscherlob und Hofesschelte --
_tIII. Der Fürstenhof als Stätte der Erziehung und Bildung --
_tIV Höfische Erziehung um 1500: Das Beispiel der Anhaltiner, Hohenzollern und Wettiner --
_tV Schluss --
_tBack Matter
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520 _aAn mittelalterlichen Höfen wurden Fürstenkinder stets in Gemeinschaft mit jungen Adligen erzogen und ausgebildet. Bisher wurde ihre Erziehung vor allem auf der Grundlage von Traktaten oder literarischen Texten untersucht, doch für die Zeit um 1500 ist es möglich, auch vertrauliche Briefe und Sachquellen heranzuziehen und seltene Einblicke in den Alltag höfischer Erziehung zu gewinnen. Am Beispiel dreier Fürstengeschlechter – Anhaltiner, Hohenzollern und Wettiner – zeigt der Autor, wie neue Bildungsanforderungen bei Hofe aufgenommen, umgesetzt und angepasst wurden. Wenn Fürstenkinder sich auch zunehmend über Bücher beugen mussten, so lernten sie bei Hofe doch vor allem durch Nachahmung, ständiges Einüben und Wetteifern, denn nur auf diese Weise ließ sich in Erfahrung bringen, wie Gunst und Ansehen zu erlangen und der eigene Rang zu behaupten oder zu steigern war.
538 _aMode of access: Internet via World Wide Web.
546 _aIn German.
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650 0 _aEducation of princes
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650 4 _aAdel.
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650 7 _aHISTORY / General.
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