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_aIdentitätsentwürfe in der Kunstkommunikation : _bStudien zur Praxis der sprachlichen und multimodalen Positionierung im Interaktionsraum ‚Kunst‘ / _chrsg. von Marcus Müller, Sandra Kluwe. |
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_aBerlin ; _aBoston : _bDe Gruyter, _c[2012] |
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_aSprache und Wissen (SuW) , _x1864-2284 ; _v10 |
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_tFrontmatter -- _tVorwort -- _tInhaltsverzeichnis -- _tKunstkommunikation und Identität -- _tAufriss der Perspektiven -- _tPrekäre Verortungen in der Spätmoderne: Zum Patchwork Personaler und Kollektiver Identitäten -- _tZur Rhetorik des Kunstdiskurses -- _tPolitische Identität durch Sprachkunst -- _tKunstkommunikation als soziale Praxis -- _tSoziale Positionierungen im Kunstbetrieb. Linguistische Aspekte einer Soziologie der Kunstkommunikation -- _tDie Gesellschaft vor dem Bild. Habitus und soziale Position bei der sprachlichen Bewältigung von Kunst -- _tAugust Schmarsow und die Debatte um Architektur als Kunst. Bemerkungen zur diskursiven Statuierung von Architektur im kulturellen Feld -- _tKunsthistorisches Beschreiben zwischen Identifikation und Repräsentation: Ortungsstrategien und Lokaldeixis im Galeriekatalog des 19. Jahrhunderts -- _tIdentitätsarbeit durch künstlerische Praktiken -- _tKunst und biographische Entwürfe aus kunstpädagogischer Sicht -- _tÜber Wissensproduktion angeregt durch Kunst, zwei Arbeiten von Markus Binner -- _tÄsthetisch-künstlerische Identitätsarbeit aus der Sicht ‚Pädagogischer Kunsttherapie‘ und Kunstdidaktik -- _tDie „Polyphrenie“ einer „Conglomeratseele“. Bildnerisch-textuelle Spiegelungen stigmatisierter Identität am Beispiel eines Patienten der Sammlung Prinzhorn -- _tIdentitätsentwürfe in der Sprachkunst -- _tKommunikation über Kunst als ‚biographische Belustigung‘. Ästhetische Reflexionen und Spiele mit Ich-Figurationen bei Jean Paul -- _t„Der Idiot von Arles“. Van Gogh und die literarische Moderne -- _tEntwürfe kollektiver Identität im Kunstdiskurs -- _tDer Naumburger Meister als deutscher Künstler. Rückblick auf eine Naumburg-Forschung unter nationalen Vorzeichen -- _tJulius Langbehns „Rembrandt als Erzieher“. Diskursive Traditionen und begriffliche Fäden eines nicht ungefährlichen Buches -- _tDer Kunstdiskurs der Jüdischen Moderne als Identitätsdiskurs. Von Rembrandt zu Max Liebermann -- _tGesellschaftliche Bedingungen der gegenwärtigen Kunstkritik -- _tKunst ohne Kritik -- _tAutorinnen und Autoren -- _tSachregister |
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_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star |
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| 520 | _aDer interdisziplinäre Band widmet sich systematisch der Frage, wie im gesellschaftlichen Wirkfeld der Kunst durch das Zusammenspiel von Bildern, Sprache und körperlicher Performanz Identitäten geschaffen werden. Er analysiert Bildende Kunst und Sprachkunst als Medien, die der kommunikativen Selbstvergewisserung des Einzelnen, der sozialen Gruppe und des ethnischen oder nationalen Kollektivs dienen. Renommierte Forscherinnen und Forscher untersuchen in Einzelbeiträgen diese anthropologische Grundfunktion der Kunst unter dem Gesichtspunkt ihrer sprachlichen und multimodalen Konstitution. Die im Band versammelten Studien entstammen den Bereichen Linguistik (insbesondere Diskurslinguistik und Gesprächsanalyse), Literaturwissenschaft, Sozialpsychologie, Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Kunsttherapie und Kunstkritik. Die methodische Vielfalt der Zugänge sichert eine umfassende Darstellung des Themas und stellt ein Handbuch für alle bereit, die mit sprachlicher Identitätskonstitution sowie der Beschreibung, Vermittlung und Kritik von Kunst theoretisch und praktisch befasst sind. | ||
| 520 | _aThis interdisciplinary volume contains articles by well-known researchers on the function of art as a medium for the self-affirmation of the individual, of the social group, or of the collective. It is a compendium for all those involved at the theoretical and practical levels in the description, communication, and criticism of art. | ||
| 530 | _aIssued also in print. | ||
| 538 | _aMode of access: Internet via World Wide Web. | ||
| 546 | _aIn German. | ||
| 588 | 0 | _aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023) | |
| 650 | 0 |
_aArt _xPsychology. |
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| 650 | 0 | _aIdentity (Psychology). | |
| 650 | 4 | _aDiskursanalyse. | |
| 650 | 4 | _aIdentität. | |
| 650 | 4 | _aKunsterziehung. | |
| 650 | 4 | _aKunstkritik. | |
| 650 | 4 | _aKunstsoziologie. | |
| 650 | 7 |
_aLANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies. _2bisacsh |
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| 653 | _aDiscourse analysis. | ||
| 653 | _aart criticism. | ||
| 653 | _aart education. | ||
| 653 | _aidentity. | ||
| 653 | _asociology of the arts. | ||
| 700 | 1 |
_aBeaucamp, Eduard _eautore |
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| 700 | 1 |
_aFix, Ulla _eautore |
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| 700 | 1 |
_aFrübis, Hildegard _eautore |
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| 700 | 1 |
_aGardt, Andreas _eautore |
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| 700 | 1 |
_aHausendorf, Heiko _eautore |
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| 700 | 1 |
_aKeupp, Heiner _eautore |
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| 700 | 1 |
_aKluwe, Sandra _eautore _ecuratore |
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| 700 | 1 |
_aLobenstein-Reichmann, Anja _eautore |
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| 700 | 1 |
_aMüller, Marcus _eautore _ecuratore |
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| 700 | 1 |
_aPeters, Maria _eautore |
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| 700 | 1 |
_aReents, Friederike _eautore |
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| 700 | 1 |
_aRichter-Reichenbach, Karin-Sophie _eautore |
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| 700 | 1 |
_aSchmitz-Emans, Monika _eautore |
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| 700 | 1 |
_aSchürmann, Anja _eautore |
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| 700 | 1 |
_aStraehle, Gerhard _eautore |
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| 700 | 1 |
_aSturm, Eva _eautore |
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| 700 | 1 |
_aWarnke, Ingo H. _eautore |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783110278415 |
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_3Cover _uhttps://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110278415/original |
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