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245	0	0	_aLernen in virtuellen Räumen : _bPerspektiven des mobilen Lernens / _chrsg. von Frank Thissen.
264		1	_aBerlin ; _aBoston : _bDe Gruyter Saur, _c[2017]
264		4	_c©2017
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490	0		_aLernwelten , _x2366-6374
505	0	0	_tFrontmatter -- _tLernwelten -- _tInhalt -- _tEinleitung -- _tI. Grundlagen -- _tGrundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung -- _tAnaloger Körper im digitalen Raum. Lernen im Zeichen einer ambivalenten Kontextualisierung -- _tDer narrative Lernraum einer Ermöglichungsdidaktik. Lernen mit medialen Geschichten in der ökonomischen Bildung -- _tDie digitale (Bildungs-)Revolution und ihre Folgen. Veränderungen für Unterricht und Unterrichtsmaterialien -- _tII. Bildungskontexte -- _tMobiles Lernen an Hochschulen. Formen der Umsetzung -- _tMobiles Lernen in der Erwachsenenbildung. Optionen für Lernszenarien -- _tBibliotheken und mobiles Lernen. Neue Services zur Wissensvermittlung -- _tErweiterte Lernwelten für die berufliche Bildung. Augmented Reality als Perspektive -- _tInformelles Lernen mit mobilen Geräten. Perspektiven und Grenzen -- _tIII. Didaktische Optionen -- _tLernen mit Social Media. Lernszenarien und Lernumgebungen -- _tLernen mit YouTube-Videos. Dimensionen einer vielfältigen Lernumgebung -- _tMOOC als didaktisches Konzept. Perspektiven veränderter Lernwelten -- _tIV. Kompetenzbedarfe -- _tMedia Literacy als Kulturtechnik. Herausforderungen mobiler Lernwelten -- _tInformationskompetenz für das selbstgesteuerte Lernen. Grundlagen für das Leben und Arbeiten im digitalen Zeitalter -- _tMedienkompetenz als Grundlage. Perspektiven für die betriebliche Ausbildung -- _tAutorinnen, Autoren und Herausgeber -- _tIndex
506	0		_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star
520			_aDigitale Medien durchdringen immer mehr Lebensbereiche. So sind auch die unterschiedlichen Lernwelten von Veränderungen betroffen. Doch in welche Richtung geht die Entwicklung? Der Band lotet die Möglichkeiten und Grenzen virtueller Lernräume unter pädagogischen Aspekten in den Bereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung aus und bietet einen Überblick über aktuelle Entwicklungen. Themen wie mobiles Lernen und der Umgang mit sozialen Medien als Erweiterung physischer Lernräume, Informations- und Medienkompetenz als Basis für das Lernen im 21. Jahrhundert, informelles Lernen und Körperlichkeit im virtuellen Raum, Narration, aber auch technologische Aspekte wie die erweiterte Realität (augmented reality), MOOCs und YouTube-Videos werden in den Blick genommen und zeigen den Stand der Forschung und Umsetzungen in der Praxis auf.
520			_aInternet-based learning has expanded the possibilities native to traditional learning settings while also creating new opportunities for collaborative learning. The volume describes the current status of research on the topic of "mobile learning scenarios" and also presents specific practical examples.
530			_aIssued also in print.
538			_aMode of access: Internet via World Wide Web.
546			_aIn German.
588	0		_aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023)
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700	1		_aFehling, Christian Dominic _eautore
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