| 000 | 03375nam a22006015i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 240582 | ||
| 003 | IT-RoAPU | ||
| 005 | 20230501183051.0 | ||
| 006 | m|||||o||d|||||||| | ||
| 007 | cr || |||||||| | ||
| 008 | 230228t20212021gw fo d z ger d | ||
| 020 |
_a9783110587753 _qprint |
||
| 020 |
_a9783110587890 _qEPUB |
||
| 020 |
_a9783110591002 _qPDF |
||
| 024 | 7 |
_a10.1515/9783110591002 _2doi |
|
| 035 | _a(DE-B1597)9783110591002 | ||
| 035 | _a(DE-B1597)492696 | ||
| 035 | _a(OCoLC)1248758956 | ||
| 040 |
_aDE-B1597 _beng _cDE-B1597 _erda |
||
| 072 | 7 |
_aLAN025000 _2bisacsh |
|
| 084 | _aonline - DeGruyter | ||
| 100 | 1 |
_aSchreiber-Barsch, Silke _eautore |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aLernwelt Erwachsenenbildung/Weiterbildung : _bEntwicklungen, Konzepte und Perspektiven / _cRichard Stang, Silke Schreiber-Barsch. |
| 264 | 1 |
_aBerlin ; _aBoston : _bDe Gruyter Saur, _c[2021] |
|
| 264 | 4 | _c©2021 | |
| 300 | _a1 online resource (XI, 253 p.) | ||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
||
| 338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
||
| 347 |
_atext file _bPDF _2rda |
||
| 490 | 0 |
_aLernwelten , _x2366-6374 |
|
| 505 | 0 | 0 |
_tFrontmatter -- _tLernwelten -- _tVorwort -- _tInhaltsverzeichnis -- _t1 Einleitung -- _t2 Perspektive Lernende und Zielgruppen -- _t3 Perspektive Lehrende und Planende -- _t4 Perspektive Organisation und Stakeholder -- _t5 Perspektive Politik und System -- _t6 Perspektiven der Lernwelt Erwachsenenbildung/ Weiterbildung -- _tLiteratur -- _tAbkürzungsverzeichnis -- _tAbbildungsverzeichnis -- _tTabellenverzeichnis -- _tZur Autorin, zum Autor -- _tRegister |
| 506 | 0 |
_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star |
|
| 520 | _aDie Diskussion über das Lebenslange Lernen rückt die Erwachsenenbildung/Weiterbildung zunehmend in den Fokus, wenn es darum geht, das Lernen in der Breite zu fördern. Doch ist dieser Bereich ein äußerst heterogenes Feld, das für andere Bildungsbereiche nur schwer zu erfassen ist. Der Band zeigt die zentralen Bereiche und Entwicklungslinien sowie Zukunftsperspektiven auch im Hinblick auf einen Optionsraum Lebenslanges Lernen auf. | ||
| 520 | _aThe debate around lifelong learning is increasingly focused on adult education and training in the context of promoting broad-based learning. However, this is an extremely heterogeneous field that is elusive for other areas of education. This volume highlights its key areas, development trajectories, and prospects for the future. | ||
| 530 | _aIssued also in print. | ||
| 538 | _aMode of access: Internet via World Wide Web. | ||
| 546 | _aIn German. | ||
| 588 | 0 | _aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023) | |
| 650 | 4 | _aErwachsenenbildung. | |
| 650 | 4 | _aLebenslanges Lernen. | |
| 650 | 4 | _aWeiterbildung. | |
| 650 | 7 |
_aLANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General. _2bisacsh |
|
| 653 | _aContinuing education. | ||
| 653 | _aadult education. | ||
| 653 | _alifelong learning. | ||
| 700 | 1 |
_aStang, Richard _eautore |
|
| 850 | _aIT-RoAPU | ||
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://doi.org/10.1515/9783110591002 |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783110591002 |
| 856 | 4 | 2 |
_3Cover _uhttps://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110591002/original |
| 942 | _cEB | ||
| 999 |
_c240582 _d240582 |
||