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100	1		_aGerasch, Sabine _eautore
245	1	0	_aGeschichte vom Band : _bDie Sendereihe "ZeitZeichen" des Westdeutschen Rundfunks / _cSabine Gerasch.
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490	0		_aBeiträge zur Kommunikationsgeschichte ; _v6
505	0	0	_tFrontmatter -- _tEINLEITUNG -- _tI. Geschichte in Schule und Massenmedien -- _tII. Forschungsansatz und Überblick -- _tERSTES KAPITEL Geschichte und Gesellschaft -- _tEinführung: Vermittlung von Geschichte -- _tI. Geschichtsbewußtsein und Geschichtsbild -- _tII. Die „erweiterte“ Geschichtswissenschaft -- _tIII. Neue Ansätze in der Geschichtsdidaktik -- _tIV. Instrumentalisierung von Geschichte -- _tZWEITES KAPITEL Geschichte in Massenmedien -- _tI. Anlässe und Verwendungszusammenhänge -- _tII. Geschichte als ständige Rubrik -- _tIII. Historische Originaltondokumente -- _tDRITTES KAPITEL Die Sendereihe ZeitZeichen -- _tI. ZeitZeichen heute -- _tII. „Das Jahr 5 vor ZeitZeichen“ -- _tIII. Entwicklung und Etablierung der Sendereihe -- _tIV. Originaltondokumente (O-Ton) -- _tV. Autorensendung -- _tVI. Musik -- _tVII. Publikum -- _tVIII. Einbindung und Selbstverständnis der Redaktion -- _tIX. Kritische Urteile -- _tVIERTES KAPITEL Journalistische Selektion in Fallbeispielen -- _tEinführung: Analyse der Entstehung von Sendungen -- _tI. Ein Lob der sozialliberalen Ostpolitik -- _tII. Unpolitisch: Der Billardspieler August Tiedtke -- _tIII. Der „Kanonenkönig“ Krupp -- _tIV. Ist Friedrich Wilhelm Raiffeisen ein Held? -- _tV. Zusammenfassung: Der Ton macht die Musik -- _tFÜNFTES KAPITEL Ansätze zur Analyse -- _tEinführung: Geschichtsdidaktische Forschung zu Massenmedien -- _tI. Programmanalyse -- _tII. Produktanalyse -- _tIII. Beispiel einer Makroanalyse -- _tIV. Systematisierung historischer Informationen -- _tSECHSTES KAPITEL Bisherige Annäherungen an ZeitZeichen -- _tEinführung: Wissenschaftliches Interesse an der Sendereihe -- _tI. Der kommunikative Entstehungszusammenhang -- _tII. Erweitern des historischen Bewußtseins -- _tIII. Zwischen Sachzwängen und Themenförderung -- _tSIEBTES KAPITEL Zum Konzept der Untersuchung -- _tI. Fragestellung -- _tII. Zur Methode -- _tIII. Untersuchungsmaterial und Stichprobenziehung -- _tIV. Die Kategorienbildung -- _tACHTES KAPITEL Das Kategoriensystem -- _tEinführung in den Aufbau -- _tI. Formale Merkmale -- _tII. Inhaltliche Merkmale -- _tIII. Gestaltungselemente -- _tIV. Anwendung des Kategoriensystems -- _tNEUNTES KAPITEL Die statistische Ausweitung der Daten -- _tI. Raum -- _tII. Zeit -- _tIII. Staaten als Rahmen der historischen Handlung -- _tIV. Themen -- _tV. Die Helden von ZeitZeichen -- _tVI. „Aufbereiten“ und Vermitteln von Geschichte -- _tVII. Gestaltungselemente -- _tVIII. Die Produzentinnen und Produzenten -- _tIX. Kein Tag ohne ZeitZeichen -- _tX. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse -- _tZEHNTES KAPITEL Erinnerung an den 17. Juni 1953 -- _tEinführung: Der Ausnahme-Gedenktag -- _tI. ... im Jahr 1973 -- _tII. ... im Jahr 1978 -- _tIII. ... im Jahr 1983 -- _tIV. ... im Jahr 1988 -- _tV. ... im Jahr 1993 -- _tVI. Zusammenfassung -- _tELFTES KAPITEL Sonderserie zum Fall der Mauer -- _tEinführung: Geballtes Erinnern -- _tI. „Der Ostblock zerbricht“ -- _tII. „Wir sind das Volk“ -- _tIII. „Der Fall der Mauer“ -- _tIV. „Ideale verloren – was gewonnen?“ -- _tV. „Modell Deutschland“ -- _tVI. „Ein Volk?" -- _tVII. „Unaufhaltsam: die deutsche Vereinigung“ -- _tVIII. Zusammenfassung -- _tFAZIT -- _tQUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS -- _tPERSONENREGISTER -- _tSACHREGISTER -- _tANLAGEN ZUR INHALTSANALYSE -- _tVERZEICHNIS DER ANLAGEN -- _tABKÜRZUNGEN -- _tKODIERBOGEN -- _tDEFINITION DER KATEGORIEN UND KODIERREGELN -- _tTABELLENBASIS DER STATISTISCHEN AUSWERTUNG -- _tLISTE DER UNTERSUCHTEN SENDUNGEN -- _tLISTE DER SENDUNGEN AUS DEN FALLBEISPIELEN -- _tBackmatter
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