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100	1		_aAnusiewicz-Baer, Sandra _eautore
245	1	4	_aDie Jüdische Oberschule in Berlin : _bIdentität und jüdische Schulbildung seit 1993 / _cSandra Anusiewicz-Baer.
264		1	_aBielefeld : _btranscript Verlag, _c[2017]
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490	0		_aPädagogik
505	0	0	_tFrontmatter -- _tInhalt -- _tVorwort: Was zu lernen wäre -- _tEinleitung -- _tI. Theoretischer Teil -- _t1.1 Geschichtliche Darstellung der Entwicklung des jüdischen Schulwesens in Berlin von der Gründung der Jüdischen Freischule 1778 bis zur Zwangsschließung 1942 -- _t1.2 Die Geschichte der Jüdischen Oberschule seit ihrer Gründung 1993 -- _t1.3 Identität -- _t1.4 Schule als Sozialisationsinstanz -- _tII. Empirischer Teil -- _t2.1 Methodisches Vorgehen: Qualitatives Forschungsdesign -- _t2.2 Vorher – Eine Analyse der Schulwahlmotive -- _t2.3 In der Jüdischen Oberschule – Eine Analyse des schulischen Erfahrungsraums -- _t2.4 Nachschulische Entwicklung -- _t2.5 Vier Fallporträts -- _tFazit und Ausblick -- _tEpilog -- _tDanksagung -- _tLiteratur
506	0		_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star
520			_aAls erstes jüdisches Gymnasium in Deutschland nach dem Nationalsozialismus war der Jüdischen Oberschule zur Eröffnung 1993 Aufmerksamkeit gewiss. Die Schule startete mit 27 Kindern. Heute besuchen mehr als 400 junge Menschen das Gymnasium - Zeit, Bilanz zu ziehen und zu fragen, wie die Schule die Identität ihrer Schülerschaft geprägt hat.In ausführlichen Interviews ergründen 23 Ehemalige, was ihnen die Jüdische Oberschule bedeutet. Ergänzt um eine historische Einführung und vier Fallporträts entsteht so das Bild einer einzigartigen Bildungseinrichtung. Sandra Anusiewicz-Baer gelingt zugleich eine Darstellung der Bedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten jungen jüdischen Lebens in Deutschland heute.
536			_afunded by Stiftung Irène Bollag-Herzheimer
538			_aMode of access: Internet via World Wide Web.
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