| 000 | 05497nam a22009855i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 288315 | ||
| 003 | IT-RoAPU | ||
| 005 | 20250106152513.0 | ||
| 006 | m|||||o||d|||||||| | ||
| 007 | cr || |||||||| | ||
| 008 | 240826t20182019gw fo d z ger d | ||
| 020 |
_a9783839442593 _qPDF |
||
| 024 | 7 |
_a10.1515/9783839442593 _2doi |
|
| 035 | _a(DE-B1597)9783839442593 | ||
| 035 | _a(DE-B1597)496175 | ||
| 035 | _a(OCoLC)1080079197 | ||
| 040 |
_aDE-B1597 _beng _cDE-B1597 _erda |
||
| 072 | 7 |
_aSOC000000 _2bisacsh |
|
| 084 | _aonline - DeGruyter | ||
| 245 | 0 | 0 |
_aTierethik transdisziplinär : _bLiteratur - Kultur - Didaktik / _chrsg. von Klarissa Schröder, Björn Hayer. |
| 264 | 1 |
_aBielefeld : _btranscript Verlag, _c[2018] |
|
| 264 | 4 | _c2019 | |
| 300 | _a1 online resource (428 p.) | ||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
||
| 338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
||
| 347 |
_atext file _bPDF _2rda |
||
| 490 | 0 |
_aHuman-Animal Studies ; _v16 |
|
| 505 | 0 | 0 |
_tFrontmatter -- _tInhalt -- _tVorwort -- _tTierethik und Philosophie -- _tAlte Fragen – neue Antworten -- _tDer Paratext in Immanuel Kants Metaphysik der Sitten und seine (tier-)ethischen Implikationen -- _tTom Regans Philosophie für Tierrechte -- _tTierethik und Kulturwissenschaft -- _tAgens oder Patiens -- _t»¿On és la misericòrdia dels animals?« -- _tRosa Hase: Bildende Kunst und tiersensible Didaktik -- _t»Ahhhhh… – I lost my appetite« -- _tJägerinnen unter Jägern -- _t»Irrtum und Heuchelei der Pflanzenesser« -- _t»Tiere sind die besseren Menschen« -- _tTierethik und Literaturwissenschaft -- _tDie Schwierigkeit der Wirklichkeit -- _tCan the Animal Speak? -- _t(Re-)Präsentation und Narration -- _tTierversuche und Versuchstiere in Clemens J. Setz’ Indigo (2012) -- _tGegen den Strich gelesen -- _tTierethik und Didaktik -- _tLiterary Animal Studies: Ethische Dimensionen des Literaturunterrichts -- _tZur Relevanz des Themas »Tierethik« im kompetenzorientierten Deutschunterricht -- _tDie Entwicklung eines tiersensiblen Lehrplans für den Literaturunterricht im Rahmen der Auslandsgermanistik -- _tSkizze einer Tierdidaktik mit anschließendem Unterrichtsentwurf -- _tDer Film Bärenbrüder als Praxisumsetzung einer tiersensiblen Lektüre im Deutschunterricht der 5. Klassenstufe -- _t»Komm, Rudi… Jetzt gehen wir schön in die Wohnung, erst duschen, dann Zähneputzen und dann ins Bett.« -- _tTierethische und literaturdidaktische Potenziale in Paul Maars Wiedersehen mit Herrn Bello -- _tDie Letzten ihrer Art -- _tAutorinnen und Autoren -- _tDanksagung |
| 506 | 0 |
_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star |
|
| 520 | _aNur selten zuvor war es um Mensch-Tier-Verhältnisse derart schlecht bestellt wie in der Spätmoderne. Insbesondere die Potenzierung des Leidens durch die industrialisierte Landwirtschaft wirft zentrale Fragen der Tierethik auf - einem philosophischen Diskursfeld, das innerhalb der Human-Animal Studies von zentraler Bedeutung ist. Die in ihm miteinander im Wettstreit befindlichen Theorien strahlen zum einen direkt in die Gesellschaft aus, zum anderen begünstigen sie die Entwicklung neuer Sichtweisen auf Gegenstände der Kultur- und Literaturgeschichte.Dieser Grundlagenband versammelt Beiträge, welche das interdisziplinäre Forschungsfeld wissenschaftlich und didaktisch ausloten. | ||
| 538 | _aMode of access: Internet via World Wide Web. | ||
| 546 | _aIn German. | ||
| 588 | 0 | _aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Aug 2024) | |
| 650 | 4 | _aAnimal Studies. | |
| 650 | 4 | _aDidaktik. | |
| 650 | 4 | _aEthik. | |
| 650 | 4 | _aHuman-animal Studies. | |
| 650 | 4 | _aKultur. | |
| 650 | 4 | _aKulturwissenschaft. | |
| 650 | 4 | _aPädagogik. | |
| 650 | 4 | _aStudies. | |
| 650 | 4 | _aTier. | |
| 650 | 4 | _aTierethik. | |
| 650 | 4 | _aTierphilosophie. | |
| 650 | 7 |
_aSOCIAL SCIENCE / General. _2bisacsh |
|
| 653 | _aAnimal Philosophy. | ||
| 653 | _aAnimal. | ||
| 653 | _aCultural Studies. | ||
| 653 | _aCulture. | ||
| 653 | _aDidactics. | ||
| 653 | _aEthics. | ||
| 653 | _aPedagogy. | ||
| 700 | 1 |
_aBirnbacher, Dieter _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aBurkhart, Dagmar _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aCamenzind, Samuel _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aDimke, Ana _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aDrews, Kevin _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aDumschat-Rehfeldt, Denise _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aEichler, Janine _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aGutzmann, Daniel _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aHayer, Björn _eautore _ecuratore |
|
| 700 | 1 |
_aHiergeist, Teresa _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aKlatt, Andrea _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aKompatscher, Gabriela _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aKramer, Anke _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aLengauer, Erwin _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aMergen, Torsten _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aMeurer, Jonas _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aPande, Anu _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aPertzel, Eva _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aSchmid, Ulrike _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aSchmitz, Friederike _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aSchröder, Klarissa _eautore _ecuratore |
|
| 700 | 1 |
_aSteen, Pamela _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aStetter, Julia _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aTurgay, Katharina _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aWanning, Berbeli _eautore |
|
| 700 | 1 |
_aWicke, Andreas _eautore |
|
| 850 | _aIT-RoAPU | ||
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://doi.org/10.1515/9783839442593?locatt=mode:legacy |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839442593 |
| 856 | 4 | 2 |
_3Cover _uhttps://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839442593/original |
| 942 | _cEB | ||
| 999 |
_c288315 _d288315 |
||