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084			_aonline - DeGruyter
245	0	0	_aPolitik der Zukunft : _bZukünftige Generationen als Leerstelle der Demokratie / _chrsg. von Nejma Tamoudi, Simon Faets, Michael Reder.
264		1	_aBielefeld : _btranscript Verlag, _c[2020]
264		4	_c2020
300			_a1 online resource (240 p.)
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490	0		_aEdition Moderne Postmoderne
505	0	0	_tFrontmatter -- _tInhalt -- _tVorwort -- _tZukünftige Generationen als Leerstelle der Demokratie -- _tZeitbezüge und Zukunftsvisionen -- _tNo Democracy Without Generational Rifts -- _tThe Case for Climate Hope -- _tGlobale Zukunftsvisionen und die Repräsentation alternativer Zukünfte -- _tGesellschaftskritik und Horizontbildung -- _tDas Problem mit der Zeit -- _tBildung als gesellschaftskritische Praxis -- _tRepräsentation und Intergenerationalität -- _tPraktische Ideen und Vorschläge für nachhaltige Strukturen in einer demokratischen Mitsprachegesellschaft -- _tPraktisch-Politische Repräsentation zukünftiger Generationen -- _tGlobal Guardians for Future Generations: Remedying a Blind Spot of Democracy? -- _tPositionspapier der ›Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen‹ -- _tWie wird demokratisches Handeln nachhaltig? -- _tAutor*innenverzeichnis
506	0		_arestricted access _uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec _fonline access with authorization _2star
520			_aEin wesentliches Merkmal unserer Zeit ist die Tatsache, dass wir die Lebensbedingungen zukünftiger Generationen grundlegend beeinflussen. Aus gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Perspektive gewinnt daher die Forderung nach einer politischen und institutionellen Einbindung der Zukunft zunehmend an Bedeutung.Vor dem Hintergrund demokratietheoretischer und sozialkritischer Analysen erarbeiten die Beiträger*innen des Bandes eine Neubesetzung der politischen Leerstelle zukünftiger Generationen. Der Gegenstand wird aus der Perspektive philosophischer Strömungen beleuchtet, die in der Debatte bislang kaum Beachtung fanden - darunter radikale Demokratietheorien, Theorien des Utopismus, Zeitlichkeitsanalysen und kritische Bildungstheorie.
538			_aMode of access: Internet via World Wide Web.
546			_aIn German.
588	0		_aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 20. Nov 2024)
650		0	_aDemocracy and education.
650		0	_aDemocracy.
650		0	_aEducation--Political aspects.
650		0	_aPolitical science--Philosophy.
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650		4	_aBildung.
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650		7	_aPHILOSOPHY / Political. _2bisacsh
653			_aDemocracy.
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653			_aUtopia.
700	1		_aBraam, Anna _eautore
700	1		_aEinsiedel, Stefan _eautore
700	1		_aFaets, Simon _eautore _ecuratore
700	1		_aKnappe, Henrike _eautore
700	1		_aKöhler, Lukas _eautore
700	1		_aLawrence, Peter _eautore
700	1		_aLievens, Matthias _eautore
700	1		_aReder, Michael _eautore _ecuratore
700	1		_aRoser, Dominic _eautore
700	1		_aTamoudi, Nejma _eautore _ecuratore
850			_aIT-RoAPU
856	4	0	_uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839449875
856	4	2	_3Cover _uhttps://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839449875/original
942			_cEB
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