| 000 | 02162nam a2200277 i 4500 | ||
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_aIT-RoPUS _bita _erda _cIT-RoPUS _dIT-RoAPU |
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| 084 | _aBQV 262.C65 2023 | ||
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_aConsorti, Pierluigi, _d1960- _eautore _1http://viaf.org/viaf/4330086 _912374 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aIntroduzione allo studio del diritto canonico : _blezioni pisane / _cPierluigi Consorti. |
| 264 | 1 |
_aTorino : _bGiappichelli, _c[2023]. |
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| 264 | 4 | _c©2023. | |
| 300 |
_aix, 162 pagine ; _c24 cm. |
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| 336 |
_atesto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asenza mediazione _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
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| 504 | _aBibliografia. | ||
| 520 | _aL’insegnamento del diritto canonico è all’origine della stessa istituzione universitaria; tuttavia, dopo secoli di mutamenti sociali, la sua centralità ha cambiato direzione. I giovani che in Italia affrontano gli studi giuridici si accostano al diritto canonico con molto interesse, ma spesso senza quelle conoscenze storiche e religiose che un tempo si acquisivano socialmente o in famiglia. Per questa ragione i corsi universitari di diritto canonico nelle università statali – per lo più, di poche ore – non possono ambire a trattare la materia in modo dettagliato ed esaustivo. Le «lezioni pisane» sono frutto di un dialogo con studenti e studentesse interessati a conoscere una realtà che spesso incontrano per la prima volta. Consorti cerca di guidarli alla scoperta di un ordinamento millenario e tutt’ora affascinante, offrendo un quadro di insieme che permetta loro di comprendere la specificità di un diritto religioso e i suoi elementi essenziali. L’immagine del diritto canonico che emerge da queste lezioni è volutamente elastica, aderente alle istanze di riforma promosse da Papa Francesco: un «diritto canonico periferico», concentrato sulla sua funzione pratica di strumento al servizio della comunicazione del Vangelo e della salvezza delle anime. | ||
| 650 | 7 |
_aDiritto canonico _vManuali _2sbaa _9199826 |
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