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Prinz Albert und die Entwicklung der Bildung in England und Deutschland im 19. Jahrhundert / hrsg. von Franz Bosbach, William Filmer-Sankey, Hermann Hiery.

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Prinz-Albert-Studien ; 18Publisher: Berlin ; Boston : K. G. Saur, [2011]Copyright date: ©2000Edition: Reprint 2011Description: 1 online resource (256 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783598214189
  • 9783110954401
Subject(s): DDC classification:
  • 371 22
LOC classification:
  • DA559.A1
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources: Available additional physical forms:
  • Issued also in print.
Contents:
I-VI -- Verzeichnis der Abbildungen/List of Illustrations -- Vorwort -- The Contribution of Prince Albert to British Education -- German Governesses in England -- The Dissemination of Friedrich Froebel’s Kindergarten Ideology in Britain 1850-1900 -- „Germany presents the finest model in the world”: E.R. Robson and the Influence of German School Planning in Later 19th Century England -- Elementarschulen in Deutschland und ihre Gebäude – Das Beispiel Berlin -- Die Entwicklung des preußisch-deutschen Gymnasiums im 19. Jahrhundert (1800-1918) -- Putting the ‚S‘ in the 'Three R‚s‘ -- „A new college worthy of our aspirations and resources”: Dulwich College, William Rogers, Alfred Carver and Charles Barry (Junior) -- Technische Fachbildung im 19. Jahrhundert in Deutschland -- Putting South Kensington to Work: the Department of Science and Art -- Design Education in the Provinces: Converting Principles into Practice -- Politics and Reform: The British Universities -- Vom Ideal der Humboldt-Universität zur Praxis des wissenschaftlichen Großbetriebes. -- Prinz Albert als Student in Bonn -- The Prince Consort and the University of Cambridge -- Wald und Sumpf. Eine Landkarte der britischen Historismusrezeption -- Evolutionsvorstellungen im 19. Jahrhundert – Bemerkungen zur Geschichte deutsch-britischer/ britisch-deutscher Wissenschaftsbeziehungen -- German-British Relations in the History of Nineteenth-Century Chemistry: Personal Friendship, Public Science and Private Enterprise -- Shakespeare in Germany in the 19th Century -- The Reception of Goethe’s Work in the 19th Century -- „More means different?” Contemporary Universities in Context -- Autorenverzeichnis/List of Contributors -- Abbildungen/Illustrations
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783110954401

I-VI -- Verzeichnis der Abbildungen/List of Illustrations -- Vorwort -- The Contribution of Prince Albert to British Education -- German Governesses in England -- The Dissemination of Friedrich Froebel’s Kindergarten Ideology in Britain 1850-1900 -- „Germany presents the finest model in the world”: E.R. Robson and the Influence of German School Planning in Later 19th Century England -- Elementarschulen in Deutschland und ihre Gebäude – Das Beispiel Berlin -- Die Entwicklung des preußisch-deutschen Gymnasiums im 19. Jahrhundert (1800-1918) -- Putting the ‚S‘ in the 'Three R‚s‘ -- „A new college worthy of our aspirations and resources”: Dulwich College, William Rogers, Alfred Carver and Charles Barry (Junior) -- Technische Fachbildung im 19. Jahrhundert in Deutschland -- Putting South Kensington to Work: the Department of Science and Art -- Design Education in the Provinces: Converting Principles into Practice -- Politics and Reform: The British Universities -- Vom Ideal der Humboldt-Universität zur Praxis des wissenschaftlichen Großbetriebes. -- Prinz Albert als Student in Bonn -- The Prince Consort and the University of Cambridge -- Wald und Sumpf. Eine Landkarte der britischen Historismusrezeption -- Evolutionsvorstellungen im 19. Jahrhundert – Bemerkungen zur Geschichte deutsch-britischer/ britisch-deutscher Wissenschaftsbeziehungen -- German-British Relations in the History of Nineteenth-Century Chemistry: Personal Friendship, Public Science and Private Enterprise -- Shakespeare in Germany in the 19th Century -- The Reception of Goethe’s Work in the 19th Century -- „More means different?” Contemporary Universities in Context -- Autorenverzeichnis/List of Contributors -- Abbildungen/Illustrations

restricted access online access with authorization star

http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Issued also in print.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023)